このページでは、東京都杉並区高円寺の『E.D.O.進学センター』の特長を図説を用いて詳しく説明しています。

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アイランド式 個別指導

東京都杉並区高円寺の『E.D.O.進学センター』は、アイランド式の指導スタイルです。
一般的な個別指導(ブース式)は、生徒2人の間に講師が座り、紙とペンで説明をします。
この場合、以下の難点があります。
・先生が1人の生徒を見ている時、もう1人の生徒の様子が目に入らない
・授業内容は質疑応答レベルにとどまり、新規単元の習得が困難
・紙に書いたり口頭で伝えたりの説明を横からするので、説明の効率が良くない
アイランド式では、
・先生と生徒2人が対面してるので、先生は常に生徒2人ともに目がいく
・先生が生徒を先導して授業をするから、新規単元を習得しやすい
・ホワイトボードに大きく板書しながら対面で授業をするから説明効率がとても高い
生徒のみなさんに、毎回「良い授業」を経験してもらいたくて、このような形式をとっています。
一般的な個別指導(ブース式)は、生徒2人の間に講師が座り、紙とペンで説明をします。
この場合、以下の難点があります。
・先生が1人の生徒を見ている時、もう1人の生徒の様子が目に入らない
・授業内容は質疑応答レベルにとどまり、新規単元の習得が困難
・紙に書いたり口頭で伝えたりの説明を横からするので、説明の効率が良くない
アイランド式では、
・先生と生徒2人が対面してるので、先生は常に生徒2人ともに目がいく
・先生が生徒を先導して授業をするから、新規単元を習得しやすい
・ホワイトボードに大きく板書しながら対面で授業をするから説明効率がとても高い
生徒のみなさんに、毎回「良い授業」を経験してもらいたくて、このような形式をとっています。
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勉強習慣を
作るシステム
東京都杉並区高円寺の『E.D.O.進学センター』には、生徒・講師・保護者様とが三位一体で作り上げる「ひびログ」という取り組みがあります。
「ひびログ」とは、日々の学習を記録し→自己分析→次の計画を立てる、E.D.O.独自の取り組みです。
記録をつけたら、担当講師と保護者様に共有される仕組みになっています。
共有された「ひびログ」は、講師がチェックしてコメントやアドバイスを返信します。
塾でのお子様の様子を知っていただけるため、保護者様にとっても安心!
もともと学習習慣が無かった子でも、「ひびログ」で自然と習慣が確立されるので、自信が育ち無理なく成績UPできます。
「ひびログ」とは、日々の学習を記録し→自己分析→次の計画を立てる、E.D.O.独自の取り組みです。
記録をつけたら、担当講師と保護者様に共有される仕組みになっています。
共有された「ひびログ」は、講師がチェックしてコメントやアドバイスを返信します。
塾でのお子様の様子を知っていただけるため、保護者様にとっても安心!
もともと学習習慣が無かった子でも、「ひびログ」で自然と習慣が確立されるので、自信が育ち無理なく成績UPできます。
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指導歴20年以上のベテラン社員
と卒業生講師による丁寧な指導
東京都杉並区高円寺の『E.D.O.進学センター』の先生は、ベテランの社員と卒塾生の講師です。
ベテラン社員の先生は、中学校・高校・大学受験の指導経験が20年以上。
大手塾に引けを取らない、受験情報・ノウハウを持っているので、志望校合格に向けて的確なカリキュラム立てを行います。
講師はみんな卒塾生なので、E.D.O.のやり方をよく理解し、大変質の高い授業をしてくれます。
受験を経験したばかりの先生だからこそ、お子様へ受験の体験談や合格後の学校生活の話をすることもできます。
1人の生徒を、指導歴20年以上のベテラン社員とフレッシュな卒塾生講師、両方が手厚くサポートします。
E.D.O.は、たくさんの大人で1人ひとりの生徒を育てる塾なので、お子様には塾を「安心・信頼できる場所」として通っていただけます。
ベテラン社員の先生は、中学校・高校・大学受験の指導経験が20年以上。
大手塾に引けを取らない、受験情報・ノウハウを持っているので、志望校合格に向けて的確なカリキュラム立てを行います。
講師はみんな卒塾生なので、E.D.O.のやり方をよく理解し、大変質の高い授業をしてくれます。
受験を経験したばかりの先生だからこそ、お子様へ受験の体験談や合格後の学校生活の話をすることもできます。
1人の生徒を、指導歴20年以上のベテラン社員とフレッシュな卒塾生講師、両方が手厚くサポートします。
E.D.O.は、たくさんの大人で1人ひとりの生徒を育てる塾なので、お子様には塾を「安心・信頼できる場所」として通っていただけます。
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オープンエリア型の
自習室
東京都杉並区高円寺の『E.D.O.進学センター』の自習室は、オープンエリア型の
自習室です。
一般の塾では、自習室は、パーティションで区切られたブース型になっています。
これは、たくさんの生徒さんを詰め込むのには最適なものですが、実効性は低いものです。
・生徒を背後からしか見られず、状況がわからない
・周りの頑張っている子からやる気をもらえない
・自習生全員に対して、声をかけることができない
たとえば、自習中には、学校の課題をやっている子がいますが、その子が正しく答え合わせができているか、雑にならず色分けなど工夫ができているかなどを見たりします。
これは授業中にはできないものですし、ブース型の自習室では見てあげられないものです。
中には、同級生が小テストの勉強をやっているのを見て、テストの存在に気づく生徒もいます。
生徒を詰め込むブース型の自習室は、塾にとっては、とても都合の良いものですが、生徒のためには、たとえコストがかかっても、オープンエリア型の自習室が必要だと考えています。
また、自習中は、塾の中では珍しく、コピー機を自由に使って良いことにしていますので、何回でも同じ問題を解くことができます。
E.D.O.の自習室は、生徒のために作られています。
ただし、集中力の続かない人や、人の迷惑になる人には、きびしく注意をさせていただいておりますので、ご容赦いただけますと助かります。
自習室です。
一般の塾では、自習室は、パーティションで区切られたブース型になっています。
これは、たくさんの生徒さんを詰め込むのには最適なものですが、実効性は低いものです。
・生徒を背後からしか見られず、状況がわからない
・周りの頑張っている子からやる気をもらえない
・自習生全員に対して、声をかけることができない
たとえば、自習中には、学校の課題をやっている子がいますが、その子が正しく答え合わせができているか、雑にならず色分けなど工夫ができているかなどを見たりします。
これは授業中にはできないものですし、ブース型の自習室では見てあげられないものです。
中には、同級生が小テストの勉強をやっているのを見て、テストの存在に気づく生徒もいます。
生徒を詰め込むブース型の自習室は、塾にとっては、とても都合の良いものですが、生徒のためには、たとえコストがかかっても、オープンエリア型の自習室が必要だと考えています。
また、自習中は、塾の中では珍しく、コピー機を自由に使って良いことにしていますので、何回でも同じ問題を解くことができます。
E.D.O.の自習室は、生徒のために作られています。
ただし、集中力の続かない人や、人の迷惑になる人には、きびしく注意をさせていただいておりますので、ご容赦いただけますと助かります。
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